艺术培训的春天——国家鼓励艺术教育，让孩子

1.给孩子充足的自由支配时间（双减任务之一）

（1）在学校，减轻学生的家庭作业负担。

1.要求小学一、二年级不得布置家庭作业。

2.要求小学三至六年级家庭书面作业平均完成时间不超过60分钟。

3.要求初中家庭作业平均完成时间不超过90分钟。

4.确保孩子有健康的作息时间和充足的睡眠时间。

(2)校外，解决学生校外补课问题。

1.学科（非艺术、体育、科学教学）培训机构不得利用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科培训。

2.不允许对学龄前儿童进行在线学科培训。

3.严禁以学前班、学前过渡班、思维训练班等名义对学龄前儿童进行线下学科（含外语）培训。

（3）合理分配时间“非学科”教育

1.将周末两天的空闲时间分配给音乐、艺术和体育的学习

2。鼓励孩子学习艺术（音乐、美术），提高他们的创造性思维能力。目前，国家最缺乏的是“创新思维”的教育。

3.增加中小学美术学习时间，让美术考试进入“新中考”模式。

第二，减轻家长压力，摆脱教育“焦虑”问题

(1)在学科学习上，让家长“平躺”而不是“鸡宝宝”。

1.解决进修、升学、名校密考等教育中的突出问题。

2.规定中小学期末考试成绩以“ABCD”形式呈现，85分可得“A”，期末考试成绩不能排名

3.家长不得布置“额外作业”或允许家长批改作业。

(2) 用艺术营造幸福的家庭氛围，开阔眼界。

1.鼓励孩子“快乐”地学习艺术，从艺术中学到更多，真正体现在“玩”音乐的氛围中。

2.音乐和艺术考试可以根据自己的水平安排，不能盲目比较。

3.用艺术促进儿童身心健康成长，增强儿童审美，拓展儿童艺术视野。

3.加强中小学生艺术教育，增加艺术发展和实践机会

（1）社会和学校应提供更多平台和舞台（社团活动、学校艺术节、社会艺术节、审美教育节等）让孩子增加艺术表演的机会，增强孩子的自信心，让孩子健康快乐地成长。

（2）加大现代艺术教育资源投入，扩大艺术教育教师队伍。

(3) 增加美术教学时间，做到“刚需”，上完整的音乐和美术课(课时)

(4) 学校适当引入“第三方”艺术辅导将学校的艺术教育提升到一个新的水平。

四、鼓励使用备用时间，自我提升艺术修养

(1) 把周末时间还给学生和家长，让他们可以独立安排音乐和艺术课程，实现自我提升。

(2)在没有学科学习压力的环境中，让孩子真正在“玩”中学习音乐和艺术，让孩子拥有快乐的童年、创新的思维和艺术的视野。

（3）在全民学习艺术的过程中，全民的综合素质将得到质的飞跃，真正实现“优生优育”的理想。

这就是教育的“初心”，也是我们需要的教育！

文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2021/0804/1424.html