6岁男孩生无可恋弹着钢琴，剥夺兴趣的艺术教育

一位6岁的男孩闭着眼睛，用生无可恋的表情弹奏着悲伤的乐曲，节奏还都卡在点儿上。网友：贝多芬都弹不出你的忧伤。

现在学才艺的孩子很多，有些父母让孩子接受艺术教育就是为了考级，就是为了比赛，就是为了升学加分。孩子学才艺需要吃苦，需要父母站在一旁监督，但父母给孩子的压力实在太大了，到头来孩子学艺有了逆反心理，这可就适得其反了。

著名儿童教育专家尹建莉曾说：“很多的父母，当他仅仅面对幼小的孩子时，心底柔情万种，发誓要让孩子幸福，包括要孩子去学一门才艺，最初的动机也往往单纯，只是要孩子有一项特长，有功课以外的爱好。可一旦孩子进入学习程序，不少家长很快就忘记了这个初衷，放不下‘学习就要吃苦'这样的教条，最终把艺术教育做到了‘兴趣爱好'的反面。”对此，父母需要好好的反思。

01 父母要做孩子特长的发现者，而不是一味满足自己的私好

“我成不了钢琴家，希望我的孩子将来能成为钢琴家！”“我这辈子最大的遗憾就是没能成为画家，希望我的孩子能帮我弥补这个遗憾！”很多父母把自己毕生的心愿和希望都寄托在孩子身上，早早地就按照自己的思路帮孩子规划未来，以成就自己的梦想。可是常常事与愿违，“有心栽花花不开”，为什么？因为你给孩子预设的发展领域根本就不是孩子的天赋所在，甚至会扼杀孩子自带的天赋。

我从小喜欢写写画画，小时候的理想是成为画家，可惜没有受过专业培训，理想就这样不了了之了。女儿出生后，我特希望女儿能帮我圆了这个梦，所以从她3岁起就上了美术兴趣班，但女儿在绘画方面表现平平。

我经常会带女儿听音乐会，几次下来，女儿对乐队前排的小提琴手非常着迷，天天跟我吵吵着要学习小提琴。女儿5岁生日时，我问女儿想要什么生日礼物，女儿说只想要小提琴，其他的都不想要。看着女儿真诚的目光，我答应了女儿的要求，送女儿去小提琴培训班学习。不管刮风下雨，女儿都能坚持学琴，并每天在家练琴一个小时，进步飞快。我意识到，女儿特有的潜质不在美术而在小提琴上，我停了美术课，让女儿能有更多精力专心致志地学习小提琴。

艺术教育最大的误区就是强迫孩子按照父母设定的方向前行，即使父母费尽心血培养孩子，结果也有可能南辕北辙。这就需要父母多加留意，做孩子特长的发现者和培养者，让孩子在最佳才能区发光发热。

02 艺术教育贪多嚼不烂，一门就够了

很多父母给孩子报艺术兴趣班特别喜欢跟风。比如，别的小朋友都在学钢琴，我们也要学钢琴；别的小朋友都在练舞蹈，我们也去学跳舞；绘画很热，得让孩子上个画画班；书法高大上，那咱们报班描个字；表演能出名，就让孩子学演艺……总之，外面流行什么，就让孩子学什么。

我陪女儿上小提琴班的时候，经常会询问其他家长都给孩子报了什么兴趣班。一打听，给孩子报3个以上兴趣班的比比皆是，其中钢琴、舞蹈、绘画是排名比较靠前的。更有家长给孩子报了5个以上的兴趣班，周末如赶场，在这里上完课后，抓起书包奔赴下一个“战场”，真是孩子崩溃，家长遭罪。

其实，选择艺术班时一定要听取孩子的意见，去不同类型的艺术班试试课，让孩子感受一下现场氛围再考虑报名。如果能收到孩子的反馈“妈妈，我想学……”，那就更好了。另外，按孩子的性格来选择艺术班相对比较靠谱。比如，孩子的性格外向，活泼好动，就可以选择跳舞等运动类项目；孩子的性格偏内向，就可以选择相对安静的课程，如乐器、绘画、书法等坐得住的项目。

挖掘孩子的艺术特长在5~8岁。这个时间段我们可以让孩子多尝试几门，父母用心观察，看孩子到底喜欢什么，然后再把不感兴趣的项目去掉。可以说，孩子的能量有限，并且还需要充裕的玩耍时间，所以不要给孩子报太多的才艺班，能专精一门就足够了。

03 孩子接受艺术教育前，父母需要注意什么

著名心理学家李子勋说过：“从孩子成长的脑发育规律来说，3岁之前太小，7岁之后大脑开始理性发展，所以4岁开始是最有价值的年龄。我个人主张有条件的家庭在孩子小的时候，给孩子提供条件接受各种信息的刺激，尤其是艺术方面，例如音乐、舞蹈、绘画、戏剧的启蒙，发展孩子对自然形体、色彩、质感的认知。”

文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2021/0511/1332.html