移风易俗为教育改革破局

10月16日，在教育部新闻发布会上，有记者提到，前不久青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长的反对、投诉，引起社会关注。对此，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示:这些问题的出现，其实还是社会思想观念和现行的师资教师评价乃至学生评价体系所带来的一个问题。(2020年10月16日 澎湃新闻网)

体育老师当班主任被投诉，这样的奇葩情况发生的同时，也引起人们的反思，难道音、体、美等副科老师就不能当班主任吗?其实早在笔者很小的时候就听说，有的中学的班主任是体育老师担任的，当时并未觉得有任何不妥，只不过确实是觉得很新奇。等到工作的时候会更觉得如果有学校做这样的安排会更合理。

破除旧观念，利于教育开展。笔者曾经也是一名教师，当主科老师最大的感受是超负荷工作，导致很多事项想要干都更好而分身乏术。当时一个班主任的日常生活是，早上要很早起床领着班学生跑步，早上要看早自习，中午要看孩子们睡觉，一天还得上课备课，晚上看晚自习等等。这样的工作强度，也许不是每个老师都是这样的情况，却也是班主任的工作的缩影。这样一来，想要多分心照顾学生的身心就会有点不现实。而如果让副科老师去当班主任，那么主科老师会腾出更多的时间去兼顾孩子们的学习和身心反而笔者认为会更改有利于教育工作的开展。

破除旧观念，利于教育改革。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，此次意见的出台，首先要完成的一项使命就是要移风易俗，让体育老师当班主任不再是一个问题，而将来希望它能够成为一个时髦。这样的话，我们体育、美育改革的文件可能就真正有了落地落实的基础。而且笔者认为，其实不同的专业往往想问题，思考问题的方式不同，传达给孩子的理念可能会有不同，笔者认为也许这样更利于孩子们的身心发展。主科老师因为更关注孩子们的学习成绩，可能会导致老师传达给孩子们的除了学就是学，也许会忽略了孩子们其他方面的成长，而现实生活中社会，更需要一个全才，而不是只会背书本的学生。所以如此改革更有利于孩子们的成长。

其实无论是哪个学科的老师去当班主任都应该是可以的，因为他们都有教师资格证，不应该受到学生家长的“歧视”，主科老师能有精力去当班主任固然好，可是精力如果一旦不够，耽误的反而是孩子。所以移风易俗破除旧观念为教育改革扫除障碍刻不容缓。

文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2020/1022/942.html