黄浦区项目化学习不一般，为学生艺术教育打造

“‘项目化学习’打破了我对当代绘画的认识，赋予了我对造型艺术全新的认识和态度。艺术需要时刻保有好奇心和想象力，这句话我会永远铭记在心。感恩老师们，你们正在塑造的是一个民族创新的灵魂，祝老师们节日快乐。”

教师节和中秋节之际，华东师范大学设计专业学生卢钰沂，这位曾获“中国-意大利新锐年轻艺术家艺术驻场项目”殊荣的优秀青年，给上海市黄浦区青少年艺术活动中心的老师们发来了节日祝福。作为黄浦区青少年艺术活动中心“学生创意设计”团队曾经的一员，卢钰沂的话语不仅代表了对师恩的深深感激，更折射出黄浦区青少年艺术活动中心在艺术教育领域开展项目化学习探索的积极成效。

伴随着培养更多创新型人才的时代呼声，“项目化学习”(Project based learning)被称为基础教育的风向标。高质量的项目化学习，被认为是素养时代最为重要的一种学习方式，设计问题、学会探究、深度学习，让“项目化学习”成为全球教育的热点话题。作为全国中小学生研学实践教育基地之一，从2018年起，黄浦区青少年艺术活动中心围绕“项目化学习”，进行了一系列有益的探索实践。

学生天籁之声打动世界

上海?黄浦春天少年合唱团在济州岛举办专场音乐会

2019年7月20日，韩国济州世界青少年合唱节落下帷幕，上海市黄浦区青少年艺术活动中心春天少年合唱团不仅收获了唯一由市长签发的最佳演绎奖及最佳邀请团称号，还作为两支外国特邀青少年示范团之一，在济州岛特别举办了自己的专场音乐会，开创了中国学生合唱团在海外举办专场音乐会的先河。

作为一支享誉世界的学生合唱团，别人眼中关注的是辉煌和成绩，但合唱团的师生却深深明白，所有的“不凡”都来源于看似平凡的点滴。

“从合唱团团员到成长为合唱团教师团队的一员，我们始终保持着世界一流的艺术水准，没有人知道，为了更好的发展，我们一直在悄悄改变，项目化学习就是这次改变的开始。”

--合唱团青年教师 徐懿姿

近年以来，随着荣誉的累积和团队影响的不断扩大，上海·黄浦春天少年合唱团发生了巨大的变化，从原先3个梯队200人增长至5个梯队近500人。由于团队规模变大，学生需求更多， 教师们不仅仅开展以点带面的教学方式，更是发挥骨干团员的主观能动性，改变，势在必行!

项目化学习的理念给合唱团的教师团队带来了新的灵感，经过探讨和研究，一套以学生为主体，“化整为零”的项目化教学模式应运而生--将数十人的合唱团队拆分为多个声部完整的合唱小组，由能力出众、经验丰富的骨干团员担任小组的“轮值指挥”，协助教师在全体合排前提升作品的熟练度和完成度。

“担任轮值指挥以后，带来的改变是全方位的，除了合唱排练，还有很多全新的认识，现在想起来，自己都被自己认真的样子吓到了。”

--合唱团高三团员 郭奕洲

郭奕洲的话是合唱团所有团员的缩影。老师们惊喜地发现，团员们在读谱环节，不再只关注基础的音高节奏，他们纷纷开始主动地研究歌曲的创作背景、挖掘歌词字里行间的内涵，各声部长会在组群内写出对于作品的初步理解以及演唱的要求，由组员进行补充后，在第一次排练中在组长的带领下进行初步的合作，有的小组甚至开始探讨伴奏的编曲、舞台呈现时身体的律动和表演。

上海?黄浦春天少年合唱团精彩演绎《A Puppet’s Dream》

不到一个学期的时间，《五指山的掠影》《新清平乐村居》《外婆》《来不及勇敢》《春》《A Puppet’s Dream》等十几首演出作品的编排创作里，都蕴藏着大量学生团员们付出的努力和心血。

“当学生们有了学习的自主性，指挥才能在排练中更好地将声音予以融合，共同创造出美好的歌声。”

--合唱团青年指挥 沈婉君

韩国济州世界青少年合唱节上，经过项目化学习的积淀，上海·黄浦春天少年合唱团再次用完美的表现惊艳了世界。

在音乐会的末尾增加合唱节的主题曲《山有花》是一个临时接到的任务，为了能让这首韩国传统经典作品呈现出与众不同的面貌，不到两天的时间，以数名“轮值指挥”组成的小组发挥自身的特长，协助老师完成了伴奏谱的编写，其他的同学们也集思广益，设计编排了演唱时的队形和动作，用晏殊“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”的情境表达，突出并补足了歌词中“花开花落，鸟去鸟还”的美学意境，在演出时让所有的观众叹为观止。

文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2020/1020/922.html