别被“唯成绩论”禁锢，培养孩子的“艺术思维

这段时间我国疫情情况得到较稳定的控制之后，复工复课的潮流也随之而来。有一些孩子对待开学表现的很兴奋和激动，但也有一些孩子表示到了学校之后会有各种各样的考试，而假期在家并没有很认真的学习，容易受到外界事物的干扰，因此他们害怕上学考试，更害怕考试成绩不理想会遭到父母的责怪。

正是因为父母受到唯成绩论观念的影响，对孩子只要成绩好什么都好，却没有想到孩子可能会成为\"高分低能\"。

确实在生活中有很多的父母对孩子的成绩超过了一般限度的重视，反而让孩子的思想受到禁锢。

在现代这个社会里，几乎每个父母身上都有类似的唯成绩论的观点，有些父母表现的很明显，甚至将孩子的成绩当做孩子优秀与否的唯一标准，有些人比较隐藏，但在父母日常的一言一行中可以感受到家长们内心\"唯成绩论\"的强烈之感。然而，这一传统的观念不仅会给孩子带来巨大的压力，同时也对父母的生活产生了影响。

1.唯成绩论会限制孩子的自我认知

科学研究表明，孩子对自我的认知主要来源于所接受到的周围人对自己的评价和态度，别人觉得自己是好的，孩子就会觉得自己好，如果别人对自己有一丝不认可，孩子就会陷入到自我怀疑中，并且消极的接受。

就像在那部《哪吒》的电影中，由于周围人对哪吒的评价，导致了哪吒一直觉得自己就是别人口中所说的\"魔童\"，因此干脆一不做二不休，行为也表现地更加变本加厉。在生活中，如果父母一味的将成绩作为评判孩子的标准，而对于那些成绩比较差的孩子来说，他们就会认为自己是愚笨的，自己比不上别人，就会慢慢的变得自卑。在唯成绩论观念的影响，孩子们对自己的认知是不全面不客观的，有时候甚至会因为这种错误的观念导致孩子走向极端。

2.唯成绩论会泯灭孩子的优点

每个人身上都有自己独特的发光点，只是有些人表现在学习能力强，学习成绩好方面，但这并不代表那些成绩不好的孩子身上是一无是处的。

生活中就有这样一些孩子，他们的学习成绩没有别人那么好，但是他在艺术表现方面或者待人接物方面表现得很好。倘若父母一味的以成绩来判定孩子，就会限制孩子内在潜能的发挥，到最后只会落得得不偿失的结果。著名文豪钱钟书，他的数学成绩就很不好，但是北大的校长并没有以这一成绩而定论，而是看见了他身上的文学潜能，并且进一步的激发他的潜能，让钱钟书成为了历史的文豪。所以我们不能因为一个人成绩不好而否定他，作为父母更要积极的发现孩子身上的闪光点，进一步的挖掘孩子内在的潜能。

3.唯成绩论会降低孩子的综合能力

在许多唯成绩论观念下长大的孩子，让他们开始进入社会之后，他们往往表现出\"高分低能\"的状态，甚至有一些高校的知识分子会因为缺乏道德素养而走上了邪路。这对于孩子来说，是多高的成绩都无法弥补的。

电视剧《小欢喜》中，每个孩子身上都有他们独特的发光点，一个叫方一凡的孩子，他的父母一味的要求他要考好的成绩，不断地给他施加各种压力，在父母们的观念里，成绩好的孩子就是各方面都很优秀的孩子，一旦成绩不好就什么都不足以谈了。方一凡在剧中说过这样一句话:我不是坏孩子只是成绩不好！

为什么父母们会如此看重孩子的成绩？除了受社会因素的影响，还有一个重要的原因是父母们常常受到短板理论的影响。所谓的短板理论就是一个桶能装多少水，取决于那根最短的板。而父母在教育孩子的时候，常常会把注意力集中在孩子的缺陷上，希望孩子能够补齐短板然后变得更加优秀，父母的出发点是好的。但是在这一过程中，父母往往会忽略掉孩子的优势所在，而慢慢的将孩子的长项泯灭了。

所谓的艺术思想是指人在进行一项与艺术有关活动时产生的思维。很多人在市场生活中都会忽略掉生活艺术，有很多人认为艺术只不过是浅显而表面的，不过就是简单的唱歌，画画等，对一个人未来的发展起不了大的作用。也有一些人认为艺术过于高超，是一种看不见摸不着的东西，而不觉得自己或是孩子能够触摸到。

然后俄国文艺理论学家车尔尼雪夫斯基曾经说过\"艺术源自于生活，但却高于生活。\"实际上，艺术存在于我们生活的方方面面，在日常生活中我们也在不断地创造艺术。对于孩子来说，艺术不是陌生的东西，随着孩子年龄的增长，他们大脑会对眼前所看见的事物逐渐的滋生出更多新奇的想法，这就是艺术。

文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2020/1007/849.html