导读：

在孩子的教育培养过程中，我们常常会提到想象力和发散性思维，我们知道孩子天生有想象力，随着年龄的增长，渐渐变得拘泥于形式。

发散性思维与想象力密不可分，只是理解起来有点抽象，大家在潜意识里似乎总觉得发散思维优于聚合思维，人们习惯性的把孩子的聪明和发散思维联系在一起。

什么是发散思维？它和聚合思维的区别在哪里？

发散思维，顾名思义就是面对一件事情，多个维度进行思考，它是一种开放性思维，或者说多元化的思考方式。司马光砸缸就是典型的发散性思维，正常人会想怎么救人，而司马光则另辟新径，选择放水。

如果学习时多运用发散性思维，就能够触类旁通、举一反三，联想可以将相同类型的题目规整到一起，但是因为头脑过于发散，发散思维强的孩子容易粗枝大叶、马虎。

有心理学家曾经做过一个实验：

她准备了一支蜡烛、一盒火柴、一盒图钉，要求参与人员将蜡烛固定在墙面上，而且蜡烛燃烧后，蜡油不能滴到桌子上，怎么做才能实现，你想到了吗?

如果没想出办法，那就进入了思维定势，我们惯性的思考方式就是聚合思维。

聚合思维的优势是，碰到熟悉的题目，我们能迅速得出结论，它是有技巧的、可以靠经验获得的、可训练而有标准答案的，比如我们上学的考试题目，大多数都是在考察聚合思维。

这两种思维没有好赖之分，各有侧重。不过社会的发展、科技的变革需要学习知识，更需要创新，而心理学家认为，发散思维是进行创新活动最主要的特点，所以当今社会，创新型人才备受青睐。

学校的教育按部就班，主要注重聚合思维的培养，所以很多孩子发散思维稍有欠缺。本文我们主要聚焦应该如何培养孩子的发散思维。

有一些发散思维的小游戏，在家就可以陪孩子玩儿，带孩子玩儿好这些小游戏，思维跳跃一大截，胜过天天补习班。

一题多解

比如说，手里有一张报纸，问问孩子报纸可以干什么呀？报纸可以阅读这谁都知道，这是常识，不是发散性思维。

报纸还能怎么用呢？报纸可以折纸呀，可以用来擦玻璃（这个很好用哦），可以包东西，还可以铺在鞋柜里......

同样，如果是一个砖头呢？除了铺路、盖房子，还能做什么呢？如果只是思考它的原始属性，就是建筑方面可以做很多东西，但是很难变通，因为万变不离其宗。

换一个思路，建筑外的其它领域呢？比如砖头可以钉钉子，可以砸核桃，可以当尺子划线，还可以在下雨天扔水坑里帮助我们度过洼地......

这就是日常生活中，任何一个物品都可以拿来跟孩子交流对话，培养发散思维。

逆向思维

我记得小时候家里用太阳能，农村的院子里都有大平台，在平台上有一个又高又粗的大桶，桶里装满水给太阳能供水。

记得有一次，妈妈嘀咕了一句：也不知道桶里剩下多少水。我自告奋勇的说，我去看看。我妈说你也够不到啊，我说我有办法。

于是，去外面找来一根长棍子，伸到桶里去，棍子头与水桶齐平，拿出来棍子后，放在桶外面，照样对齐，棍子开始湿的位置，就是水的高度。

我至今都能想起我妈当时那个不可思议的、赞赏的眼神。

生活中有很多时刻，正向推理很难得出结论，不妨引导孩子换个思路来思考。

日常生活中，我们可以给孩子设置一个固定的条件，然后让孩子从其它方面着手解决问题。

比如，用杯子装一杯水，不可以把杯子倒过来的情况下，如何才能让杯子清空呢？无论孩子是用吸管，还是把水喝了，或者是让杯子“自由落体”，都值得夸赞。

平时跟孩子玩儿玩儿脑筋急转弯也可以锻炼逆向思维。

你说我猜

最近Ada最喜欢跟我玩儿的游戏就是“你说我猜”，我们的游戏环节实在太简单，多数都在她洗澡的时候进行。

文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2020/0909/743.html