艺术教育地位提升！越来越多的项目已成为中考 - 艺术教育杂志社投稿

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艺术教育地位提升！越来越多的项目已成为中考

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摘要：

近年来，随着国家和社会的重视，艺术教育正在被逐渐刚需化，这意味着，艺术教育不再是从不受人待见的副科，而将会以比较重要的身份登上中考、高考的舞台。

2017年，代表委员就“如何培养青少年‘艺商’”的问题进行激烈讨论后，江苏省一马当先，将音乐、美术纳入中考，作为艺术素质测评计入毕业生的中考成绩，并于2020年实施。

也就是说，今年江苏省的中考考生，就需要考音乐和美术。

2018年1月，《济南时报》刊登了“艺术科目纳入中考”的信息，且信息中表明，该方案2018年秋季开始实施。这就为那些在艺术道路上拼搏的孩子慷慨地敞开了大门，使艺术、体育学得好的孩子终于可以扬眉吐气，有了发光的机会。

将艺术教育纳入中考是一项利国利民的举措，对提高孩子的艺术修养及综合素质极为重要，在教育部的科学部署下，越来越多的省市都加入到这个行列中来。

山东省：

将初中毕业生艺术素质测评结果纳入高中阶段学校招生录取，高中学生艺术测评结果纳入综合素质评价；

湖南省：

多个市州将艺术课程正式纳入中考范围；

云南省：

将音乐、美术两门学科纳入全省初中学业水平考试；

陕西省：

启动建设中小学美育工作网络管理平台，2018年底实现素质测评、工作自评和年度报告在网上发布；

广西南宁市：

从2020年起，将音乐、美术列入初中学业水平考试积分科目，共赋分40分；

……

高中录取模式由单一的“文化课考试成绩”转变为“文化课考试成绩+综合素质测评成绩”的双向模式，是国家教育进步的体现，其意义主要有：

推动了艺术科目的改革和发展，避免了“语数外”占用所谓副科的现象。

将“音体美”艺术素质测评纳入中考总分计算，将能有效提升学生缺失的审美素养，促进学生全面发展。

改变文化课的绝对主导地位，使擅长艺术类目的孩子都有一个表现自己的机会。

因为每个人的天赋都不一样，并不是所有孩子都能学好“语数外”，他们可能对艺术更具备敏感度，在艺术领域才更能发出耀眼的光芒，不因为文化课成绩差而被否定价值。

将艺术加入中考，不仅对考生有利，对提升全民素养也有很大的帮助。

艺术作为文化的一种表现形式，是人民的精神食粮，艺术教育得到重视，将有利于提升人民的艺术的修养，不断丰富整个民族的精神世界。