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一个故事一堂课，教育是心灵的艺术
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摘要：11 20 为加强学科校本教研，发挥教研组的作用，寒冬虽至，科学组教研活动却一直如火如荼地进行着。为提高教学质量，曹马娟老师在上课之前便已经做了充分的准备工作。作为一名刚
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为加强学科校本教研，发挥教研组的作用，寒冬虽至，科学组教研活动却一直如火如荼地进行着。为提高教学质量，曹马娟老师在上课之前便已经做了充分的准备工作。作为一名刚刚入职的新教师，却已然褪去了新教师的稚嫩，经过多次学习，在教学水平上得到了巨大提升。
11月20日，曹马娟老师执教一年级的《认识感官》。新课标以来，一年级首次增加了科学学科。对于科学老师来说也是一次巨大的挑战，一年级的孩子稚嫩童趣，为贴合学生的基本学情和个性特点，曹老师运用小侦探破案设立情境，小朋友们的兴趣一下子就被调动了，个个卯足劲儿想争当最了不起的小侦探。
看图片找动物，小侦探们用自己犀利的眼神把隐藏的小动物丝毫不差地全找到了;听声音辨动物，小侦探们竖起耳朵仔仔细细地听不放过一丝蛛丝马迹;闻暗盒识水果，一个个鼻子灵敏得让气味无处遁形;尝胜利品的味道，又是一番别样的奖励。通过环环相扣的小游戏，将简单的认识感官更有趣味地串联起来，小侦探们学的滋滋有味，乐在其中!
爱科学，学科学，用科学。在这个故事中，这个“凶手”到底是谁?小侦探们学以致用，通过看、听、闻、尝的方法，最终辨识脚印，将“小偷”锁定到猴子身上，真相大白，小侦探们大获全胜!
研讨中指出，教师在教学中，一定要深入挖掘教材，了解教材的设计意图和目的，对教材的知识点一定要做到心中有数，对教材中的实验设计要做到有的放矢，由于教材的开放性比较大，对教师的综合素质提出了更高的要求。完成了基本任务后，还要注意加强学生的课堂练习及课后的拓展，进一步巩固学生应该掌握的知识点，同时培养学生从事科学研究的兴趣和欲望。
陶行知先生说:“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”的确，在新课标的实施中还有许多问题需要我们去探究，我们只有在教学的实践中去探索，在实践中去创新，不断地改进和完善教学的管理机制，才能使科学教学为学生的终生学习和生活打下良好的基础。
文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2020/0715/386.html