音乐舞蹈论文_高职学前教育专业音乐学科综合教 - 艺术教育杂志社投稿

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音乐舞蹈论文_高职学前教育专业音乐学科综合教

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文章目录

一、学前教育专业音乐教学存在的问题

二、学前教育专业音乐学科综合教学的定义及原则

三、学前教育专业音乐学科综合教学策略

(一)课题

(二)教学目标

(三)教学重点

(四)教学难点

(五)教学流程

1.课前热身

2.导入——民歌、小调、山歌的关系

3.初步聆听——《沂蒙山小调》创作背景简介

4.自主学习——学唱旋律，分析曲式

5.深入探究——歌曲诠释，情感表达

(六)拓展

(七)总结与作业

四、结语

文章摘要:目前,部分高职院校学前教育专业音乐授课是按照音乐专业的授课模式进行的,导致学生就业后很难适应幼儿教育发展的需要。"音乐综合"是在新形势下对学前教育专业音乐教学提出的新要求。本文以五年制高职院校学前教育专业音乐教学现状为切入点,对学前教育专业的音乐学科综合进行定义,并结合幼儿音乐教育实际,探究学前教育专业音乐学科综合教学策略。

文章关键词:

论文分类号:G712;J60-4

文章来源：《艺术教育》网址: http://www.ysjyzz.cn/qikandaodu/2021/1009/1506.html