初等教育论文_发挥美术课程在留守儿童积极情

文章目录

一、美术教学与积极情绪概述

1. 美术教学概况

2. 积极情绪概述

二、美术教育改善留守儿童的积极情绪

1. 多元化美术资源激发留守儿童积极情绪

2. 基于美术效应的留守儿童情绪教育

三、结语

文章摘要:美术课程教学,对留守儿童的健康成长具有重要意义,能关爱留守儿童的心理健康,调控他们的情绪。文章探讨美术教学中培养留守儿童积极情绪的必要性,提出留守儿童积极情绪教育的内在价值和存在的问题,以培养他们的积极情绪,减轻他们的学习压力和心理压力,使其积极乐观地面对学习和生活。

文章关键词:美术教育,留守儿童,积极情绪,内在价值,存在问题,积极乐观,

论文作者:董万强 

作者单位:甘肃省定西市通渭县通和小学 

论文分类号: G623.75

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文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/qikandaodu/2021/0907/1474.html