音乐舞蹈论文_基于核心素养的多元音乐文化教

文章目录

一、多元音乐文化教育概述

二、高校音乐教育存在的问题

（一）教学方法较为单一

（二）多元音乐文化教育体系不完善

（三）弱化传统音乐教育

三、音乐核心素养应用于多元音乐文化教育

（一）加强学生的音乐感受能力

（二）培养学生音乐审美

（三）培养学生的自主学习能力

四、基于音乐核心素养的多元音乐文化教育创新实践

（一）加强多元音乐文化教育对于音乐核心素养的认知

（二）丰富教学手段，提高学生学习积极性

五、结语

文章摘要:在教育改革发展背景下,对学生开展素质教育已经成为专业课程改革的必要环节。高校通过培养学生的核心素养,有助于学生思想品德和综合素养的提升。高校在开展音乐教学时,将音乐核心素养融入日常教学工作中,可以提高学生的音乐审美,培养学生的人文情怀,对于高校的音乐教育改革具有重要意义。高校教育正向着多元音乐文化发展,在音乐理论教学与实践基础上,多元音乐文化成为音乐教育的延伸与重要组成部分,同时也加强了对我国传统优秀音乐文化的传承与发展,多元音乐文化教育对于学生音乐素养的培养具有积极意义。从音乐核心素养角度进行分析,探究新时期多元音乐文化教育的创新实践发展。

文章关键词:核心素养,音乐教育,多元音乐文化,创新实践,

论文作者:白俊梅 

作者单位:河南信息统计职业学院学前教育系 

论文分类号: G642;J60-4

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文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/qikandaodu/2021/0818/1439.html